1º Aula de TCM

Entrei na sala de aula e vi que alguns alunos estavam lá. Deixei minhas coisas sobre a mesa e comecei a falar, pedindo antes que eles anotem o que conseguirem. Comecei a falar e andar pela sala, lentamente:

-O que é um animal? Há séculos a definição de "animal" tem causado controvérsia. Embora isto surpreenda quem esteja estudando Magizoologia pela primeira vez, o problema talvez fique mais claro se pararmos um instante para considerar três tipos de criaturas mágicas .

Os Lobisomens passam a maior parte do tempo sob a forma humana (seja a de bruxo ou a de trouxa ). Um a vez por mês, no entanto, eles se transformam em animais selvagens e quadrúpedes com intenções assassinas e sem consciência humana .

Os hábitos dos centauros não são humanos: eles habitam lugares isolados, recusam roupas e preferem viver longe de bruxos e trouxas, embora tenham inteligência igual a ambos.

Os trasgos revelam um a aparência humanoide, caminham eretos, podem aprender algumas palavras simples, mas são menos inteligentes do que o unicórnio mais obtuso e não possuem poderes mágicos propriamente ditos , exceto sua força prodigiosa.

Perguntam os então: qual dessas criaturas é um "ser" — ou seja, um a criatura digna de direitos legais e voz no governo do mundo má gico — e qual é um "animal"?

Certa vez, Burdock Muldoon convidou todos os "seres" a se reunirem com os bruxos em um encontro de cúpula para discutir as novas leis da magia, e descobriu, para seu intenso desapontam ento, que errara nos cálculos. O salão do encontro estava apinhado de duendes qu e haviam trazido em sua companhia o maior número de criaturas bípedes que encontraram. Conforme nos conta Bathilda Bagshot em Uma história da magia: "Mal se conseguia ouvir com a gritaria dos oraqui-oralá, os lamentos dos agoureiros e o canto incessante e agudo dos fiuuns. Enquanto os bruxos e bruxas tentavam consultar os papéis que tinham diante deles, uma variedade de fadinhas e pequenos duendes circulava em volta de suas cabeças, dando risinhos abafados e dizendo coisas ininteligíveis. Uns doze trasgos começaram a quebrar o salão, enquanto megeras deslizavam pelo lugar à procura de crianças para comer. O chefe do Conselho se levantou para abrir o encontro, escorregou em um monte de excremento de pocotó e saiu do salão correndo e xingando ."

Vemos assim que o fato de possuir duas pernas não era garantia de que uma criatura mágica pudesse ou devesse ter interesse nos assuntos do governo bruxo. Amargurado, Burdock Muldoon renegou qualquer tentativa de integrar os membros não-bruxos da com un idade mágica no Cons elho de Bruxos . A sucessora de Muldoon , Madame Elfrida Clagg, tentou redefinir os "seres" na esperança de criar laços mais fortes com outras criaturas mágicas . "Seres", declarou ela, eram aqueles capazes de falar um a língua humana. Todos que conseguissem falar inteligivelmente aos membros do Conselho estavam, portanto, convidados a comparecer ao próximo encontro. Mais uma vez, porém, houve problemas. Os trasgos que tinham aprendido com os duendes algumas frases simples começaram a destruir o salão como antes.

Após terminar, apontei para a lousa e ela começou a escrever automaticamente:

Exercícios:

1)Em suas palavras, o que é um animal e um ser?
2)Você julgaria um lobisomem (nas duas formas) uma criatura ou um animal? Por que?
3)Escreva uma pequena redação de no máximo cinco linhas sobre um animal e uma criatura cada, de acordo com o ministério e a explicação acima. (obs: não irei julgar se aquilo é um ser ou não, afinal, cada um tem sua opnião, só me escreva o por que de estar classificando a criatura no final de cada redação)

(P.S. :Enviar até dia 30/11)

Estava a caminho da minha aula de Trato com Criaturas Mágicas, não era tão ruim assim de ouvir, mas não estava com cabeça para as aulas. Chegando lá, encontrei Anninha e outros alunos. No tempo em que a professora não estava em sala, fiquei cantarolando qualquer música aí, baixinho. Depois fiquei rabiscando. Coisa de gente sem nada para fazer.

Eu já tinha um conhecimento um pouco à frente sobre essa matéria e era chato ficar ouvindo o que você já sabia. Fiz notas das coisas que julguei importante. Suspirei de cansaço. Dei uma acordada quando a professora falou a palavra exercícios. Não!, pensei, fazendo cara de poucos amigos e revirando os olhos. Anotei tudo e fui para minha próxima aula, sem ânimo para nada a não ser ir direto para minha cama e sucumbir.